In 18 bijeenkomsten zijn peuters en kleuters uit de voor- en vroegschoolse educatie samen met hun ouders bezig met hun woordenschat door middel van dans, muziek en beeldende kunst.

De lessen worden ontwikkeld door een kunstenaar, in samenwerking met de taalcoördinator en leerkracht van de school. Zo sluiten de activiteiten aan op de woorden die de kinderen in de klas leren. De coördinatie van de Taalspelgroep ligt bij het CKB.

Vlak voor de herfstvakantie rondden we de eerste reeks danslessen af. Onder begeleiding van dansdocente Emmely Tunders gingen de kinderen aan de slag met woorden als bladeren, wind, dwarrelen en de kleuren van de herfst. Ze verstopten zich als een egel onder de bladeren en bewogen als een roodborstje dat naar binnen wilde.

"Door de verbinding te maken met dans en taal zitten de kinderen veel meer in hun beleving. Hierdoor worden woorden sneller eigen gemaakt." – Emmely Tunders.

Door woorden te koppelen aan beweging, muziek en beelden blijven ze beter hangen. Zo werken we samen spelenderwijs aan taalvaardigheid, zelfvertrouwen en vooral veel plezier in leren.